Promuovere la parità di genere, migliorare le condizioni di vita, di salute, di igiene delle ospiti del monastero di Singkhry offrendo formazione su igiene e salute, allargando e risanando le…
Preservare e trasmettere alle nuove generazioni la tradizione culturale e spirituale di Sumthrang e integrarla con una formazione accademica moderna.
Promuovere un’educazione moderna e competitiva per i bambini tibetani della scuola di Dongche garantita nel rispetto della identità culturale in un contesto salubre e appropriato.
Contribuire a migliorare le competenze socio-emotive dei giovani e a creare una società più inclusiva e accogliente diffondendo la conoscenza dei principi di consapevolezza e interdipendenza
Ridurre la fame, la malnutrizione e la povertà e migliorare la qualità dell’istruzione tra le famiglie più povere del distretto di Rasuwa in Nepal
Garantire un’alimentazione adeguata ai bambini delle scuole di Dupcheshwori, Aarukharka e Thangdor attraverso la ristrutturazione e l’ampliamento della mensa e della cucina
salvaguardare l’identità del popolo tibetano attraverso l’educazione
Migliorare l’accoglienza degli allievi della scuola primaria di Asgat ristrutturando il dormitorio e dotando la scuola di un sistema di purificazione dell’acqua.
Migliorare la scuola di Tanggan, promozione patrimonio musicale tradizionale di Ngari e la produzione di strumenti musicali tibetani.
Sostenere gli studi di giovani studenti himalayani per costruire un futuro dignitoso per se stessi e per migliorare la qualità complessiva della vita nelle aree dove vivono e diffondere la…
Nella scuola di Rma Zhol (Hebei) è stato creato un museo etnologico e del folklore per poter esporre gli strumenti ed utensili della tradizione locale, sia pastorale che agricola tibetana.
Gli abitanti del villaggio di Yarsa e Saramthali (Distretto di Rasuwa) pur essendo tra i più colpiti dal terremoto, hanno ricevuto con difficoltà gli aiuti a causa dell’inaccessibilità del territorio…
Negli slums di Kathmandu (zona Bhuikhel e Jawalakhel), baraccopoli in cui le case erano costituite da lamiere e cartone, vivono bambini di famiglie poverissime che, a causa del terremoto, hanno perso quel…
Dal 2010, dopo oltre cinquant’anni di dittatura militare e un rigido isolamento politico ed economico, il Myanmar ha avviato un processo di democratizzazione e di riforme politiche ed economiche accompagnato…
La scuola Rma zhol si trova nella Contea di Tongde nella Prefettura di Hainan, in un’area molto remota a 3600 m.s.m . Questa scuola fu fondata nel 1956 e oggi…
Siamo accanto ai piccoli di Yushu rimasti senza famiglia dopo il terremoto del 2010.
Abbiamo dato ai bambini della scuola di Yungog un posto pulito e accogliente dove alloggiare.
Abbiamo sostenuto la scuola di Dongche, che è diventata un modello per le altre scuole della contea.
Nella regione himalayana del Nepal, diamo una scuola migliore ai bambini delle antiche comunità tibetane.
Abbiamo migliorato la scuola di Genesai, che serve le comunità nomadi dell’altopiano a 4300 metri di altitudine.
Per trasmettere l’identità culturale e linguistica ai giovani tibetani, formiamo i loro insegnanti.
Prepariamo i bambini di Dongche al futuro, organizzando corsi avanzati di inglese.
A Golok accogliamo le bambine dell’altopiano per dare loro una formazione moderna, nel rispetto degli insegnamenti tradizionali tibetani.
Nello Sri Lanka lavoriamo con i bambini e i ragazzi, per assicurare il ritorno alla normalità nelle comunità colpite dalla guerra civile e dallo Tsunami.
Lavoriamo nella scuola rurale di Wakha per garantire l’istruzione ai bambini provenienti dalle famiglie della comunità nomade dell’altopiano del Qinghai.
